1、学之广在于不倦,不倦在于固志。2、每一次失败,都是成功的伏笔;每一次考验,都有一份收获。3、你寻求的幸福,其实不在远处,它就在你现在一直走的路。学习是种乐趣,因而现在的时光最美好、最幸福。4、开拓者走的是弯弯曲曲的路,而他留下的却是又直又宽的足迹。5、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。6、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。7、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。8、音乐是我的最爱,琴键敲击我的希望,在追逐梦想的路上,乘着歌声的翅膀。9、翱翔蓝天的并非只有猎鹰,漫游海洋的不是只有鲸鱼,成就人生的也并不只是伟人。10、只要我们善于运用它,就能克服困难,迈向成功。11、班级在我心,遵纪守规我能行,校园是个家,井然有序靠大家。12、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。13、克服困难,勇敢者自有千方百计,怯懦者只感到万般无奈。14、人既不是天使,又不是禽兽;但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。15、播撒礼仪的种子,收获文明的果实,让我们带着礼仪走进校园,让文明之花在校园里尽情绽放。16、延搁的希望,会使人心烦;希望之实现,会使生命充实。17、困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。18、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。19、磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。20、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。21、如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。22、人应该要懂得用运算符号来生活:增长我们的知识,减少愚昧;把谨慎乘倍,将担心除掉。23、浪花永不凋萎的秘诀:永远追求不安闲的生活。24、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。25、无论人生有多么的残酷,努力总是不变的敲门砖,今天的汗水无论洒在哪里都会滋养一株花的成长。26、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。27、离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。28、不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。29、如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。30、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。教师格言30条 1、最有效的教育方法不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)2、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基4、教育——这关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基5、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基7、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。8、教学要合一,有三个理由: 第一, 先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。 第二, 教的法子必须根据于学的法子。 第三, 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知9、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯10、教育的最大的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭11、学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。12、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)即使再普通的花朵,只要精心照料,也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子,只要教育得法,也会获得不平凡的成绩。 陶艳红15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] 、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 、你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。 ——洛克19、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。 ——洛克20、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基21、如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯22、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹23、“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。” ——陶行知咱们要活的书,不好死的书;要真的书,不好假的书;要动的书,不好静的书;要用的书,不好读的书。总起来说,咱们要以生活为中心的教学做指导,不好以文字为中心的教科书——陶行知24、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬Teachers should have the knowledge of packaging as a gift to let the students delighted to receive it, rather than packaged into task reluctantly 、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] 、培养人,就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦30、好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。 --[德] ,就是爱情。,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。,最好到户外走一走,最糟糕的是一直看电视。,但就是谁都替代不了!。你要问自己,我这辈子只有这样吗?最好的朋友是你们静坐在游廊上,一句话也不说,当你们各自走开的时候,仍感到你们经历了一场十分精彩的对话。对上帝的造物和工作的沉思产生了知识;但涉及到上帝本身时,却没有完满的知识,只有知识破灭后的惊异。,一辈子都不会想要改善。,而有智慧的头脑才是给自己利用的。,每跨一步,就如同把脚带到地面,我们要把快乐、祥和、宁静带到地面。,不要急著爬起来,既然已经摔倒了,就在原地享受一下摔倒的滋味。对骄傲的人不要谦虚,对谦虚的人不要骄傲。室内植物,例如菊花、常春藤、吊兰,是天然的空气清新剂。,不要忘记家中孤独的老人。,都弥补不了家庭的失败。,但却罕有人想改造自己。,而是来自对平凡事物的观察。《易经》指夏代的《连山》、商代的《归藏》及周代的《周易》,这三部经卦书统称为易经。易经中的人生格言有哪些?下面一起看看吧!,生死束缚解开,随之而来的才是真正的平和。,如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟,但为时晚矣!。要用请教的态度。,最恐慌的时候,并没有眼泪,眼泪永远都是流在故事的结尾,流在一切结束的时候!假如一千个人从我身边踏过的,我也能听出你的脚步声,因为个人的脚是踏在地上,只有你的脚步声是踏在我的心上。:一是修善不造罪的人,一是造罪知道忏悔的人。,先湿的是我的心。,它是没有分界的,是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。这世界上有一个人是永远等着你的,不管是什么时候,不管你是在什么地方,反正你知道,总有这样一个人。,由于柔和而有魅力,由于温和而为人所偏爱,由于有一切德而受尊重。,能挑起争端,爱,能遮掩一切过错。,只是因为你无所关注,无处付出。,从现在起如何自新,才真正要紧。,争千秋。忍也是一种学习和磨练。,也守护别人眼中的自己。。这是人生对人生观开的玩笑。,赢得尊重。赢得尊重,也赢得了信赖。。你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。。古语说:人非草木,孰能无情。情分多种,情有独钟。“劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人”是令人感喟的友情;“谁言寸草心,报得三春晖”是使人称羡的亲情;“在天愿作比翼鸟,在地愿作连理枝”是缠绵悱恻的恋情;“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”是引人思归的乡情。名句作为警示自己的句子,希望以上《学生励志格言30条》内容对您有所帮助,如果还想获取更多名句内容可以点击 关于励志正能量的话30字 专题。

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1、只要功夫深,铁杵磨成针。——佚名2、一日一钱,十日十钱。绳锯木断,水滴石穿。——班固3、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰4、以真诚为准则是自我修养的关键,弄清楚哪些是好的言行举动,又是坚持真诚的根本。——朱熹5、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅6、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁7、要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底:至死都不能放手。——伏尔泰8、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达9、有罪是符合人性的,但长期坚持不改就是魔鬼。——乔叟10、只要持之以恒,知识丰富了,终能发现其奥秘。——杨振宁11、伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。——约翰逊12、为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。——冯子咸13、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图14、你要是爬山,就爬到底,一跌倒就会跌到深渊里。15、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。——董必武16、锲而不舍,金石可镂。——荀况17、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。——陆游18、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱19、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯20、伟大人物最明显的标志,就是坚强的意志。——英国21、精诚所至,金石为开。——蔡锷22、放弃时间的人,时间也会放弃他。——莎士比亚23、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我惟一的力量就是我的坚持精神——巴斯德24、“不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅25、坚韧是意志的最好助手。——欧洲26、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况27、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名28、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃29、取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科,法国作家30、人们还往往把真理和错误混在一起去教人,而坚持的却是错误。——歌德