努力，并不是为了感动哪个人，努力，是为向自己证明自己可以，很多你以为你自己做不到的事情，其实只要你愿意去努力就都可以做得到。 霸气励志的说说 1、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 2、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。 3、把平凡的事做好，就是不平凡;把简单的事做好，就是不简单。 4、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 5、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 6、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 7、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。 8、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 9、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 10、人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难。 中考励志宣言 1．在初三这个时候最幸福的事情莫过于，六月考出超常成绩，七月被理想高中录取，八月使劲吃睡玩，九月和喜欢的人读一所学校。 2．那些咬牙坚持奋斗的日子，正在经历呢，希望多年后我回首初三时光，想到的是欣慰与感叹，而不是后悔与无奈。 3．只要努力，一切都还不晚。 4．再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。 5．不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。 6．拼一载春秋，搏一生无悔。 7．放下你的浮躁放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，闭上你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事。 8．当你觉得越走越累的时候，那么恭喜你，你在走上坡路。 9．不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 10．如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
学生自主学习励志
一、引言
学生自主管理包括学生管理班级和学生自我管理，前者展现了工作能力，后者体现了约束能力。培养学生自主管理能力不仅是提高班级管理效益的重要手段，更是一种提升学生主体意识的教育策略。所谓“教为不教，学为成长”，因此教学就是教学生自己去学，即培养学生的自主学习能力。以下是笔者在一私立普通高中任教五年，关于对学生自主管理和学习能力培养的实践体会。
二、为什么要重视学生的自主管理与自主学习能力的培养
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程，更是为国家、为社会培养人才而引导着思想教育。教育是有意识地、以影响人的身心发展，培养人为目的的，在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动。根据教育的定义我们不难发现，我们的教育是为了让学生学会生活、学会独立地在社会上生活。因此培养学生的自主管理与自主学习能力教育目的与教育本质的要求。很多年轻的班主任在刚刚开始从事这份职业的时候总是会因为一时的热情而事事亲力亲为，这样的结果是在学生眼中班级没有班主任就很难运转下去，这样的做法无论是对班集体还是对学生能力而言都是很不好的，这样的工作强度之下的班主任生命力也不会太强。
三、怎样培养学生的自主管理与自主学习能力
根据胡志刚教授的《教育时机论》，我们要选择正确的教育时机给孩子们合适的教育。孩子成长过程中最重要的就是环境，所以想改变孩子的习惯，最佳时期就是他们刚刚进入到一个新的环境中时。这对于我们高中班主任而言，学生刚进入高一的时候就是培养学生该项能力的最佳时期。学生的自主管理主要涉及到以下几个方面：班级中的日常事务，如卫生打扫、班干部的构成、班级活动的组织管理及学生个体的自我管理。
结合以上认识，我从以下几个方面培养学生的该项能力。关于值日生，在高一刚开学的时候，我不会安排任何值日生，班级的日常事务并不多，我会给他们罗列一下，然后告诉他们，如果你想为班级做点什么，你就自己去做；如果没有人做，那么我来做。同时在他们做事的时候，我会观察并且记录。每天我都会跟他们分享，作为班主任，今天我的感动是什么，主要包括谁又为班级做了什么，谁又为别人做了什么，还有就是我们的班级做得好的地方有哪些。我也会分享，班级还有哪里没有做好，还有什么事情没有人去做。
然后是班干部队伍的建设。分工，我所带的班级班干部主要分成以下三块：一个班主任助理、六个值日班长和两个督查员。班主任助理主管六个班长和与外班的联系；值日班长负责值日当天的班级情况记录；督查主要记录班级事务是谁在做，发现并记录哪些人为班级做得多，哪些人为班级做得少，督查员每周都要和我面谈一次，他们可以表扬，也可以抱怨哪些方面做得不够好。班干部的产生，我不会让学生选举班干部，而是采取自荐的方式。我对班干部的人选有两个要求，第一是自己提出当班干部的申请，也算是陈述自己的理由吧；第二就是自信能成为班级的典范，引领班级前进，满足这两个要求的人都可以是班干部的候选。
实现学生的自主管理最重要的就是班干部的队伍是否得力，所以我对班干部的值日要求还是比较高的，内容比较明确，班级有一本班级日志，由值日班长填写，主要内容从早操开始到早读，上课，课间，自修，最早到班的人和最迟到班的人，就寝提前5分钟上床的情况记录等，都要详细记录，这本东西每天晚上要交给我。一开始的时候我会在第二天就点评一下，现在基本上每周点评一次，处理一次。很多班主任可能都有这样的一本班级日志，但我估计有些班干部不敢记，这样就流于形式了，好像我们看到的都是好的。为了避免这一点，我又制定了值日班干部制度。
班长在铃响时提醒学生已上课，然后发现违纪行为就记录，不准提醒，自修课期间我走进教室要是吵闹而班级日志上没有任何体现的，那么我只处理6个班长，否则处理违纪学生。
为了方便班长的管理，我还有一条，对于违纪记录不予任何解释，不服从班长正当管理的就按不尊敬老师处理。
再次是班级活动的组织管理。最主要的班级活动是大扫除。针对大扫除，我设计了一张任务分配表，每个人一件事情，由学生在大扫除前进行选择，负责到底。每次大扫除之后，由班主任助理和一位女班长负责检查记录履职情况并打分，写在这张任务分配表的第二栏。开学的第一次大扫除我非常重视，我会全程参与过程和检查记录，也会在表格第三栏打分，而且我会花很长时间来点评好的方面、正面典型和不好的方面，反面教材不点名批评。大扫除之后，任务分配表存档，作为期末评优的一项根据。
其他的班级活动包括早读和上课，当然还包括班会课。我都会在开学时提出明确的规范，并尽量在前三周让学生形成早读规范和听课规范。比如早读，任何时候早读，每一个人都必须要书拿在手上，人坐正，声音要自然地流露出来，一开学我就抓了这个习惯。还有课堂，我的规范是，学生手要放桌上，双脚着地，人坐正，双眼像电筒一样盯着老师，让老师强烈地感觉到这是你一个人的课堂。
还有主题班会课。班会课上，我主要是讲一个故事，要么是励志故事，要么是关于价值观的小故事，讲完之后我先谈谈感想，然后由学生来自由发言。这也是我柔性化班级管理的一条措施，应该说效果还是明显的，因为学生都很喜欢这样的班会课，为他们枯燥的高中生活带去一点轻松。而渐渐地，这些活动页就成为了我班的特色文化。
学生个体的自我管理。西点军校有句名言：想领导别人，首先要学会领导好自己。这句话就是我在教育学生自我管理上的理念。每周学生回校，我都会要求学生做好上周主要包括上周做得好的地方和不足之处；下周的展望、计划和时间安排及学习的重心等。
四、总结
以上这些就是我在学生管理上的做法，五年的实践之后，感觉比较有效，虽然普高的学生学习基础不好，但是在这样的一种环境中长大的孩子，至少在为人处事上还是能做到替他人着想。学习成绩只是高中三年的一部分，我个人觉得孩子完整的成长比成绩更重要，当然在一个班风纯朴的班级学习，成绩一定能够有所提升。
作为一名班主任，我们的眼光不能太狭隘，我们更不能只关注学生的成绩，切不能只以成绩论英雄，关注孩子在班级中的点点滴滴，我们都能发现孩子在我们的呵护下正在慢慢成长。特别是当孩子具备了自主管理与自主学习能力之后，我们班主任才能更好地发掘孩子的潜能。
励志激励学习奋斗
1. 勉励学生的四字词语,要勉励的,最好五个 勤能补拙 笨鸟先飞 幽默风趣 独具匠心 聪明伶俐 天道酬勤 其实 也可以使用语句： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 花有重开时，人无再少年。 少壮不努力，老大徒伤悲。 书是人类进步的阶梯。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。 莫等闲，白了少年头，空悲功。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 勿谓寸阴短，既过难再获。 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 玉不琢，不成器；人不学，不知道（不知义）。 学问勤中得。 愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书 学如逆水行舟，不进则退。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累（lěi）土，千里之行，始于足下。 少壮不努力，老大徒伤悲 冰冻三尺非一日之寒 莫等闲，白了少年头，空悲切 1.天才出于勤奋。 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 而时习之，不亦乐乎 学而不思则罔，思而不学则殆 好好学习，天天向上 学如逆水行舟，不进则退。 人生在勤，不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 好学而不勤问非真好学者。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果 不经历风雨，怎能见彩虹 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾 . 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 成功=艰苦劳动 正确方法 少说空话 --爱因斯坦 2. 激励学生努力上进的成语有哪些 1、【乘风破浪】[cheng feng po lang]：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 2、【拔丁抽楔】[ba ding chou qi]：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 3、【不到长城非好汉】[bu dao chang cheng fei hao han] ：比喻不能克服困难，达到目 的，就不是英雄豪杰。 4、【水滴石穿】[shui di shi chuan]：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 5、【事在人为】[shi zai ren wei]：指事情要靠人去做的。在一定的条件下，事情能否做成要 看人的主观努力如何。 6、【铁杵磨成针】[tie chu mo cheng zhen]：杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比 喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。 7、【铁杵磨针】[tie chu mo zhen]：铁杵：铁棍。铁棍子磨成绣花针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。 8、【学如登山】[xue ru deng shan]：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。 9、【咬紧牙根】[ao jin ya gen]：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。 10、【咬紧牙关】[yao jin ya guan]：尽最大努力忍受痛苦或克服困难。 11、【咬起牙关】[yao qi ya guan]：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定 的意向。 12、【闻鸡起舞】[wén jī qǐ wǔ]：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋 起。 13、【卷土重来】[juǎn tǔ chóng lái] ： 多指遭到失败以后再组织力量。 14、【晨钟暮鼓】[chén zhōng mù gǔ] ：意思指寺庙中早晚报时的钟鼓声，可以用来形容寺 院僧人的生活。比喻可以使人警觉醒悟的话，也形容时光的流逝。 15、【力争上游】[lì zhēng shàng yóu]：意思是比喻努力争取有利形势，力争先进。 3. 励志努力奋斗的成语 形容努力拼搏的成语： 1. 旰食宵衣：天色很晚才吃饭，天不亮就穿衣起来。 形容勤于政事。 2. 脚踏实地：比喻做事踏实，认真。 3. 夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 4. 兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。 5. 焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。 点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。 6. 通宵达旦：通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。 7. 孜孜不懈：勤勉努力，毫不懈怠。 8. 孜孜不怠：勤勉努力，毫不懈怠。 9. 咬紧牙关：尽最大努力忍受痛苦或克服困难。 10. 力学不倦：力学：努力学习。 倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。 11. 力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。 勤勉学习且确切实践所学。 12. 发奋图强：下定决心，努力追求进步。 13. 忧国奉公：心怀国家，努力做好工作。 14. 前功尽废：以前的一切努力完全白费。 15. 孜孜不辍：勤勉从事，努力专一，不肯停息。 16. 发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。 决心奋斗，努力谋求强盛。 17. 自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。 自觉地努力向上，永不松懈。 18. 协心戮力：思想一致，并同努力。
