1、 信心是成功的基石，人们可以站在那里2、 一个成功的人善于说服人群，他拥有他们想要的或他想要的。3、 在决定如何行动之前，要充分了解周围的环境和人物，这是成功的关键。4、 人生旅途中遇到的挫折者挑战生活的最佳理由，而弱者则是妥协生活的最佳借口。5、 只有当我们不真正爱自己所做的事情时，我们才会从成功或失败的角度考虑事情。6、 成功是指引我未来的路标。成功是雨，滋润一切。成功是彩虹，风雨过后才会出现。7、 名刀是由名匠不断锻炼而成的。同样，人格的培养也要经过千锤百炼。-[日本]松下幸之助8、 一天做实事，一月做新事，一年做大事，一生做有意义的事。贪多不务实是人生的禁忌之一9、 坚持到底是众所周知的成功法则。坚持错误的方向，不愿纠正是失败的最重要原因。10、 很多人找不到自己的优势，因为他们害怕困难，持悲观抑郁的态度，不是盲人，比盲人好。11、 我们只关心自己是否有机会说话，很少关心是否有人愿意听。感觉：老了，把经验放在一边12、 每个人生来就要从事某种事业，每个生活在地球上的人都有自己的生活义务。-[美国]海明威13、 如果你有行动，你就会成功；如果你有创造力，你就会出色；如果你有影响力，你就会有成就。14、 家庭是年轻人生活中最高的权力组织。不管你承认与否，它都是你生活中最重要的部分——海塞15、 崇高的理想就像空中楼阁。如果你不把理想变成奋斗的动力，那么它永远只是一个无尽的梦想。16、 穿了一天衣服-老了，车坐了一天-厌倦了，妻子用了一天-烦了，亲戚跟了一天-这个世界怎么样？-乱了?17、 让我们看看名人传记。他们事业的成功不是通过奋斗来的，而是通常平庸的生活，也不是通过奋斗来的。18、 漂亮的词句会导致行为端正，但行为不端正的人只能用漂亮的词句撒谎。[法]罗曼·第40页罗兰《母与子》。19、 事业是一头强大的活生生的野兽。如果你不擅长控制它，你必须牢牢地戴上嚼环，否则它会制服你。-高尔基20、 永远像孩子一样好奇，像年轻人一样改变，像中年人一样耐心，像老人一样聪明；成功就会随之而来。21、 永远不要说没办法。这只是低能自私的人的口头禅。那些即使遇到机会也不敢自信成功的人，只能失败。-叔本华22、 职业生涯的一个主要目的是不要把个人的喜怒哀乐放在首位；只要有可能，就没有必要忽视它们。-[印度]泰戈尔23、 一个道德高尚的人可以有错误的意见。真相可能是出于恶汉的口，即使他根本不相信。·《亨利四世》[中册]，第222页。24、 真正的科学家应该是幻想家；谁不是幻想家，谁只能称自己为实践者。一个有思想的人是一个无限力量的人。-巴尔扎克25、 我的一生的主要乐趣和唯一职责就是科学工作。对于科学工作的热心使我忘却或者赶走我日常的不适。——[英国]达尔文26、 习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰生活。人们应该从小就通过完美的教育成良好的习惯。-[英国]培根27、 拿着花瓣，得不到花的美。美丽的东西是一把钥匙，它能让我看到一切我从未见过的东西，知道一切我从未知道的东西。28、 经验很重要，但正确的概念起着决定性的作用。经验只能做现成的事情，而概念决定了长期的方向。思维观念高于工作经验。29、 俗话说一分耕耘，一分收获。话说人无横财不富，马无夜草不草不胖。馅饼不会掉在上面人简单，做事踏实，一定会成功。！30、 在生活中，只有曲线前进的幸福，没有直线上升的成功。只有珍惜才美好的明天；只有把握才会有更辉煌的明天。31、 对琐事不屑一顾，处理问题消极懈怠的人，很少有成功人士。这种人往往野心勃勃，眼高手低。成功就是等待天上掉馅饼的机会。32、 四月的石榴半绿半红，不要为了一时的口渴而摘下诱人的绿色果实。当你尝到苦涩的味道，催下眼泪时，眼泪和水果是无法收回的。33、 我不应该把我所有的作品都归功于我自己的智慧，也应该归功于成千上万的事情和角色为我提供材料。[德]歌德《歌德谈话录》第250页。34、 当一个人度过了苦难的底线，对世界的温暖和温暖没有意识，青春的逝去迫使她不再在无用的事情上浪费一分钟，真的只有所谓的成功。35、 生活总是有缺点，经常得到这个，也失去了另一个，生活重要的是知道你真正需要什么。与此追赶两只兔子，结果往往一无所获！36、 没有声响，却奏鸣着生命的乐章；没有色彩，却闪耀着理想的光芒：没有形状，却塑造着灵魂的形象。我们在生活中思考，我们在思考中成长。37、 女人退一步，男人退两步。懂得爱的人宁愿扮演输家也不愿打败爱人。如果你打败了她或他，你想要什么？如果你真的爱，你应该知道如何让步。38、 听君一席话，胜读十年书。朱子的《朱子语》。如果有人能攻击我的疾病，我又能攻击别人。非义友邪？海瑞《海瑞集》·严师教戒[上册]，第一页。39、 生活中总有一些赢家，因为他们心里有一把锁，钥匙握在自己手里。他不会轻易插入钥匙孔，直到他不得不进退。一个人的成功取决于他内心的控制。40、 懒惰会破坏人的智慧和聪明人会把分散精力的所有要求都放在一边，只专注于学习一门课程，学习一门课程就会学好。[德]歌德《歌德谈话录》第26页。41、 如果朋友之间有误解，他们应该坦诚地交换意见，不要背地诽谤；如果有任何错误，他们应该面对面地说服他们，并在背后赞扬他们的优势。一贝原益轩42、 克服胜利的欲望和失败的恐惧，耐心等待机会，遵守严格的规则是最好的方式；胜利可能不会赢，但至少有更多的成功机会，并在竞争过程中提高他们的能力。43、 我年轻的时候想谈很多次恋爱，但是随着年龄的增长，我终于意识到爱一个人是不够的，即使我花了一辈子的时间。慢慢了解这个人，体谅这个人，直到恋爱。44、 在我们这个贫困的时代，重要的是唤起热情……热情——对我们和年轻人来说，这是最重要的事情。[西班牙]毕加索的《与泽沃的对话》。1981年第一期《世界艺术》第21页。45、 如果你总是担心别人的想法，你就会受到他们的想法的影响。最不快乐的人是那些关心别人想法的人。为了成功，你需要勇敢地做你想做的事，让别人有理由谈论你的成功。46、 现代中学生渴望学习，想一步一步地登上天空。虽然他们的愿望很好，但他们需要一步一步地学习。如果他们想读一本好书，他们必须放弃一些爱好，专注于发挥他们的专业知识，并取得成功。47、 这是我的母亲。她是我严格的父亲和慈爱的母亲。是她让我学会了做人做事。如果我学会了一点严格的自律，如果我懂得一点谦逊和礼貌，如果有一天我取得了成功和成就，我必须感谢我的母亲。48、 父母和孩子之间是家庭的爱，父母打孩子，仍然爱孩子；孩子不服从，也不能让父母改变心，家庭像大海一样，十根手指连心，怎么跑不掉。夫妻之间是家庭的爱，可能是一记耳光来报销十年的婚姻。49、 只有付出才能得到回报。只有懂得付出，才能正确对待收获，才能懂得平和自己。付出越多，收获越大。只有付出，才有收获。世界上没有免费的午餐。每个人都应该放弃不劳而获的想法。只有勤奋才能改变命运。
鼓励学生励志的话
鼓励学生努力上进的句子如下1.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。2.不逼一下自己，永远不知道自己有多优秀。3.细节决定命运，态度决定高度。4.一万年太久，只争朝夕。5.拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。6.如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。7.人生意义何为？人生的意义在于：不断的奋斗、进取、超越自己的过程。8.既然活着来到这个世界上，就没打算活着离开。9.不经历苦痛与磨难，哪来澄明平静的心态！10.耐得住寂寞，守得住繁华！11.再苦再累也要坚强，只为那些期待眼神。12.一无所有，才是拼的理由。13.只要你肯努力，梦想能够到达的地方，总有一天脚步也会到达。14.总会有一个人是第一，我为什么不能是那一个人呢。15.梦的前方是闯，成功的背后是泪水夹杂汗水。
学生自主学习励志
一、引言
学生自主管理包括学生管理班级和学生自我管理，前者展现了工作能力，后者体现了约束能力。培养学生自主管理能力不仅是提高班级管理效益的重要手段，更是一种提升学生主体意识的教育策略。所谓“教为不教，学为成长”，因此教学就是教学生自己去学，即培养学生的自主学习能力。以下是笔者在一私立普通高中任教五年，关于对学生自主管理和学习能力培养的实践体会。
二、为什么要重视学生的自主管理与自主学习能力的培养
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程，更是为国家、为社会培养人才而引导着思想教育。教育是有意识地、以影响人的身心发展，培养人为目的的，在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个体化的实践活动。根据教育的定义我们不难发现，我们的教育是为了让学生学会生活、学会独立地在社会上生活。因此培养学生的自主管理与自主学习能力教育目的与教育本质的要求。很多年轻的班主任在刚刚开始从事这份职业的时候总是会因为一时的热情而事事亲力亲为，这样的结果是在学生眼中班级没有班主任就很难运转下去，这样的做法无论是对班集体还是对学生能力而言都是很不好的，这样的工作强度之下的班主任生命力也不会太强。
三、怎样培养学生的自主管理与自主学习能力
根据胡志刚教授的《教育时机论》，我们要选择正确的教育时机给孩子们合适的教育。孩子成长过程中最重要的就是环境，所以想改变孩子的习惯，最佳时期就是他们刚刚进入到一个新的环境中时。这对于我们高中班主任而言，学生刚进入高一的时候就是培养学生该项能力的最佳时期。学生的自主管理主要涉及到以下几个方面：班级中的日常事务，如卫生打扫、班干部的构成、班级活动的组织管理及学生个体的自我管理。
结合以上认识，我从以下几个方面培养学生的该项能力。关于值日生，在高一刚开学的时候，我不会安排任何值日生，班级的日常事务并不多，我会给他们罗列一下，然后告诉他们，如果你想为班级做点什么，你就自己去做；如果没有人做，那么我来做。同时在他们做事的时候，我会观察并且记录。每天我都会跟他们分享，作为班主任，今天我的感动是什么，主要包括谁又为班级做了什么，谁又为别人做了什么，还有就是我们的班级做得好的地方有哪些。我也会分享，班级还有哪里没有做好，还有什么事情没有人去做。
然后是班干部队伍的建设。分工，我所带的班级班干部主要分成以下三块：一个班主任助理、六个值日班长和两个督查员。班主任助理主管六个班长和与外班的联系；值日班长负责值日当天的班级情况记录；督查主要记录班级事务是谁在做，发现并记录哪些人为班级做得多，哪些人为班级做得少，督查员每周都要和我面谈一次，他们可以表扬，也可以抱怨哪些方面做得不够好。班干部的产生，我不会让学生选举班干部，而是采取自荐的方式。我对班干部的人选有两个要求，第一是自己提出当班干部的申请，也算是陈述自己的理由吧；第二就是自信能成为班级的典范，引领班级前进，满足这两个要求的人都可以是班干部的候选。
实现学生的自主管理最重要的就是班干部的队伍是否得力，所以我对班干部的值日要求还是比较高的，内容比较明确，班级有一本班级日志，由值日班长填写，主要内容从早操开始到早读，上课，课间，自修，最早到班的人和最迟到班的人，就寝提前5分钟上床的情况记录等，都要详细记录，这本东西每天晚上要交给我。一开始的时候我会在第二天就点评一下，现在基本上每周点评一次，处理一次。很多班主任可能都有这样的一本班级日志，但我估计有些班干部不敢记，这样就流于形式了，好像我们看到的都是好的。为了避免这一点，我又制定了值日班干部制度。
班长在铃响时提醒学生已上课，然后发现违纪行为就记录，不准提醒，自修课期间我走进教室要是吵闹而班级日志上没有任何体现的，那么我只处理6个班长，否则处理违纪学生。
为了方便班长的管理，我还有一条，对于违纪记录不予任何解释，不服从班长正当管理的就按不尊敬老师处理。
再次是班级活动的组织管理。最主要的班级活动是大扫除。针对大扫除，我设计了一张任务分配表，每个人一件事情，由学生在大扫除前进行选择，负责到底。每次大扫除之后，由班主任助理和一位女班长负责检查记录履职情况并打分，写在这张任务分配表的第二栏。开学的第一次大扫除我非常重视，我会全程参与过程和检查记录，也会在表格第三栏打分，而且我会花很长时间来点评好的方面、正面典型和不好的方面，反面教材不点名批评。大扫除之后，任务分配表存档，作为期末评优的一项根据。
其他的班级活动包括早读和上课，当然还包括班会课。我都会在开学时提出明确的规范，并尽量在前三周让学生形成早读规范和听课规范。比如早读，任何时候早读，每一个人都必须要书拿在手上，人坐正，声音要自然地流露出来，一开学我就抓了这个习惯。还有课堂，我的规范是，学生手要放桌上，双脚着地，人坐正，双眼像电筒一样盯着老师，让老师强烈地感觉到这是你一个人的课堂。
还有主题班会课。班会课上，我主要是讲一个故事，要么是励志故事，要么是关于价值观的小故事，讲完之后我先谈谈感想，然后由学生来自由发言。这也是我柔性化班级管理的一条措施，应该说效果还是明显的，因为学生都很喜欢这样的班会课，为他们枯燥的高中生活带去一点轻松。而渐渐地，这些活动页就成为了我班的特色文化。
学生个体的自我管理。西点军校有句名言：想领导别人，首先要学会领导好自己。这句话就是我在教育学生自我管理上的理念。每周学生回校，我都会要求学生做好上周主要包括上周做得好的地方和不足之处；下周的展望、计划和时间安排及学习的重心等。
四、总结
以上这些就是我在学生管理上的做法，五年的实践之后，感觉比较有效，虽然普高的学生学习基础不好，但是在这样的一种环境中长大的孩子，至少在为人处事上还是能做到替他人着想。学习成绩只是高中三年的一部分，我个人觉得孩子完整的成长比成绩更重要，当然在一个班风纯朴的班级学习，成绩一定能够有所提升。
作为一名班主任，我们的眼光不能太狭隘，我们更不能只关注学生的成绩，切不能只以成绩论英雄，关注孩子在班级中的点点滴滴，我们都能发现孩子在我们的呵护下正在慢慢成长。特别是当孩子具备了自主管理与自主学习能力之后，我们班主任才能更好地发掘孩子的潜能。
