1、学之广在于不倦，不倦在于固志。2、每一次失败，都是成功的伏笔；每一次考验，都有一份收获。3、你寻求的幸福，其实不在远处，它就在你现在一直走的路。学习是种乐趣，因而现在的时光最美好、最幸福。4、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。5、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。6、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。7、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。8、音乐是我的最爱，琴键敲击我的希望，在追逐梦想的路上，乘着歌声的翅膀。9、翱翔蓝天的并非只有猎鹰，漫游海洋的不是只有鲸鱼，成就人生的也并不只是伟人。10、只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。11、班级在我心，遵纪守规我能行，校园是个家，井然有序靠大家。12、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。13、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。14、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。15、播撒礼仪的种子，收获文明的果实，让我们带着礼仪走进校园，让文明之花在校园里尽情绽放。16、延搁的希望，会使人心烦；希望之实现，会使生命充实。17、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。18、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。19、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。20、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。21、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。22、人应该要懂得用运算符号来生活：增长我们的知识，减少愚昧；把谨慎乘倍，将担心除掉。23、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。24、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。25、无论人生有多么的残酷，努力总是不变的敲门砖，今天的汗水无论洒在哪里都会滋养一株花的成长。26、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。27、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。28、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。29、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。30、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。教师格言30条 1、最有效的教育方法不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)2、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基3、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基4、教育——这关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基5、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基7、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。8、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知9、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯10、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭11、学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。 陶艳红15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基21、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯22、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹23、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知咱们要活的书，不好死的书;要真的书，不好假的书;要动的书，不好静的书;要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知24、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬Teachers should have the knowledge of packaging as a gift to let the students delighted to receive it, rather than packaged into task reluctantly accepted.25、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯28、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠30条经典人生格言 1.世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。2.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。3.无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。4.有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!5.勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗?最好的朋友是你们静坐在游廊上，一句话也不说，当你们各自走开的时候，仍感到你们经历了一场十分精彩的对话。对上帝的造物和工作的沉思产生了知识;但涉及到上帝本身时，却没有完满的知识，只有知识破灭后的惊异。6.不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。7.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。8.走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐、祥和、宁静带到地面。9.们不小心跌倒时，不要急著爬起来，既然已经摔倒了，就在原地享受一下摔倒的滋味。对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。室内植物，例如菊花、常春藤、吊兰，是天然的空气清新剂。10.在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人。11.所有的成功，都弥补不了家庭的失败。12.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。13.人的智慧并非来自研究伟大的学说，而是来自对平凡事物的观察。《易经》指夏代的《连山》、商代的《归藏》及周代的《周易》，这三部经卦书统称为易经。易经中的人生格言有哪些?下面一起看看吧!14.真正止灭欲望后，生死束缚解开，随之而来的才是真正的平和。15.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣!16.向不同行业的人吸收新知。要用请教的态度。17.人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!假如一千个人从我身边踏过的，我也能听出你的脚步声，因为个人的脚是踏在地上，只有你的脚步声是踏在我的心上。18.世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏悔的人。19.你若流泪，先湿的是我的心。20.安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。21.由于助人而受亲爱，由于柔和而有魅力，由于温和而为人所偏爱，由于有一切德而受尊重。22.恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。23.感觉寂寞，只是因为你无所关注，无处付出。24.过去的事已经过去，从现在起如何自新，才真正要紧。25.忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。26.守护自己的人，也守护别人眼中的自己。27.智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。28.中规中矩，赢得尊重。赢得尊重，也赢得了信赖。29.请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。30.家庭是实现慈悲最基本的人伦组织。古语说：人非草木，孰能无情。情分多种，情有独钟。“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”是令人感喟的友情;“谁言寸草心，报得三春晖”是使人称羡的亲情;“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”是缠绵悱恻的恋情;“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是引人思归的乡情。名句作为警示自己的句子，希望以上《学生励志格言30条》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 关于励志正能量的话30字 专题。
大学生励志口号
大学是一个美好的阶段，大学带给我们快乐、自由、成熟。有什么关于大学生的 口号 ?以下是我为你整理的适合大学生的励志口号，希望你喜欢。大学生学习的口号 1. 细节决定成败，态度决定一切。2. 小事成就大事，细节成就完美。3. 习惯决定成绩，细节决定命运。4. 习惯改变命运，细节铸就终身。5. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。6. 彩虹风雨后，成功细节中。7. 要成就大事，先做好小事。8. 莫放松点，莫轻视微。9. 绳锯木断，水滴石穿。10. 横绝学海，笑傲苍穹。11. 凌翅九霄，问鼎苍穹。12. 鹰击天风壮，鹏飞海浪清。13. 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。14. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。15. 守时守纪，团结拼搏。关于大学生的口号精选 1. 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。2. 态度决定一切，习惯成就未来。3. 一朝习惯，万事易办。4. 良好的习惯是成功的保证。5. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。6. 好 方法 事半功倍，好习惯受益终身。7. 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。8. 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。9. 心态决定命运，自信走向成功。10. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。11. 自信人生二百年，会当水击三千里。12. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。13. 励志照亮人生，创业改变命运。14. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。15. 非学无以成才，非志无以成学。适合大学生的励志口号 1. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。2. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。3. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。4. 志存高远，心系天下。5. 志在千里，壮心不已。6. 求真尚美，砺志笃行。7. 惟理想点亮生命的精彩。8. 志不坚者智不达，言不信者行不果。9. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。10. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。11. 吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。12. 志高造就辉煌。13. 明确的目标是前进的动力。14. 功崇惟志，业广为勤。15. 志强智达，言行行果。16. 拼搏铸辉煌，状态定命运。17. 要争就能赢，要拼才能赢。18. 团结拼搏，求实进取。19. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。20. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
小学生励志对联
上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。上联：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。上联：身体好，学习好，品质更须好;下联：做题难，练字难，用功都不难上联：书到用时方恨少，下联：学富五车不为多上联：天资聪颖慧根尚在;下联：生性懒惰才智枉存上联：学海，让我们游泳;下联：书林，让我们欣赏上联：学如逆水行舟，不进则退;下联：心似平原野马，易放难收上联：业精于勤，荒于嬉;下联：行成于思，毁于随上联：自学好学勤学学而自用;下联：无思厌思废思思而无功上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景;下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦。上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心上联：感事为文，载道须读书万卷;下联：逢时立志，达峰总有路千条。上联：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。书到用时方恨少学富五车不为多身体好，学习好，品质更须好做题难，练字难，用功都不难学习勤奋争三好德智优良树一流学如逆水行舟，不进则退心似平原野马，易放难收红孩子红领巾红心向党新少年新风貌新春为国自学好学勤学学而自用无思厌思废思思而无功洒下园丁千滴汗赢来桃李一堂春业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心
