1、爱生如子，精心培育。 2、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。 3、爱是走进学生心灵最近的路。 4、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。 5、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。 6、并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福；不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！ 7、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。 8、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。 9、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。 10、甘于淡泊，于淡泊中明志致远；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉献，于奉献中收获幸福。 11、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。 12、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。 13、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。 14、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。 15、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。 16、老师是学生的样子，学生是老师的影子。 17、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。 18、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。 19、每位学生都是一本独一无二的书，用心去读，用爱去品，定能发现其中的精彩。 20、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。 21、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。 22、努力工作，就是提拔自己。 23、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。 24、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。 25、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。 26、如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。 27、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。 28、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。 29、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。 30、生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。 31、师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。 32、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。 33、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。 34、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。 35、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。 36、我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。 37、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。 38、修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐；凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。 39、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。 40、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。 41、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。 42、阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。 43、业精则名，德高则馨。 44、以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率；靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。 45、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。 46、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。 47、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。 48、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。 49、用雷锋精神点燃奉献的火把；用玉兰精神点亮关爱的火炬；用沈浩精神扬起敬业的风帆。 50、用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。 51、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。 52、用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。 53、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。 54、愿用弓形的脊背为学生搭建一座宽厚、踏实、温暖的拱桥。 55、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。 56、挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。 57、尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。 58、做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。 59、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。 小学教师座右铭有哪些_108条关于小学教师的座右铭 1 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。 2 以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。 3 学高为师，身正为范。 4 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。 5 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。 6 说老实话，干良心事。 7 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。 8 用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。 9 在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。 10 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 11 只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。 12 教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 13 只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。 14 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。 15 我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。 16 孩子的名字叫教育的名字也叫今天赏识孩子，孩子今天就成功。 17 人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。 18 生命的精彩自于智慧的积淀。 19 我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。 20 生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。 21 水滴石穿。 22 尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。 23 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。 24 教育不在于灌输，而在于点燃火焰。 25 做事不能只做想做的，而应该做该做的。 26 用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。 27 教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。 28 能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。 29 好人有好报，即使没好报，也要做好人 30 一切为了学生。 31 如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。 32 如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。 33 冰冻三尺，非一日之寒。 34 生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。 35 阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。 36 教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。 37 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。 38 根植师苑德为本，探航教海爱为帆。 39 播种希望，收获明天。 40 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 41 要你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 42 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。 43 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 44 讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。 45 生命正因为风雨而变得精彩。 46 教育是从黑暗大光明的运动。 47 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。 48 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 49 学者，国之本也。 50 内存一个爱，外显一个笑。 51 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。 52 爱生如子，精心培育。 53 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。 54 只有爱屋及乌，才是真爱学生。 55 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。 56 奉献人生，付出才会有收获。 57 襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。 58 重要的不是思想，而是思想的深度。 59 以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业。 60 甘于淡泊，于淡泊中明志致远；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉献，于奉献中收获幸福。 61 学生的需求，我们不懈的追求。 62 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。 63 吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 64 要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。 65 业精则名，德高则馨。 66 人生如下棋，必须有远见方能获胜 67 宽容别人等于祝福自己。 68 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 69 学海无涯苦作舟。 70 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。 71 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 72 为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。 73 眼中有孩子，心中有目标。 74 业精于勤，荒于嬉。 75 耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。 76 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 77 永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。 78 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。 79 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。 80 蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！ 81 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。 82 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 83 踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。 84 意欲的培养是教育的关键。 85 热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。 86 爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。 87 重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。 88 生命正因为风雨而变得精彩！ 89 人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。 90 每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。 91 做一名美和爱的使者。 92 静心的做老师，尽心的教学生。 93 知识改变命运，勤奋实现理想。 94 带领孩子们一同遨游音乐的海洋。 95 师爱比天容万物，师德为地育群芳。 96 此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。 97 行为比语言更有说服力。 98 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。 99 从零开始，持之以恒。 100 只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。 101 认认真真做事，明明白白做人。 102 教师也要有不断尝试未知的勇气。 103 春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。 104 修身养性教书育人。 105 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。 106 行为比语言更有说服力。 107 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 108 播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。 中小学生的座右铭 中小学生群体是人数最多的一个群体，他们主要是以学习为主。座右铭常作为人生道路的指明灯，给人指引方向。以下是一些中小学生的座右铭，欢迎大家参考。 1、做好自己该做的，就是最好。 2、昨天已成过去不必计较，今天正在度过加倍珍惜，明天即将来临提早规划。 3、最困难的不是漫漫长路，而是迈出第一步的决心。 4、自信向前，永不言败。 5、只要你学习，快乐就在不远方等你;只要你努力，幸福就来迎接你。 6、珍惜时光，积累经验，少犯错误，分享快乐。 7、在自己的能力范围内，做最棒的自己。 8、在人生的道路上能谦让三分，就能天宽地阔。 9、在逆境中不气馁，在顺境中更脚踏实地。 10、与其做一株绿州上的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树。小草毫无个性，而橡树昂首天穹。 11、有些事该懂了，有些人该忘了，有些执着，该放就放了。 12、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。 13、永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。 14、毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。 15、以知识和道德武装心灵，以真诚和热情对待朋友。 小学教师座右铭大全_最适合小学教师的座右铭推荐 1 勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。 2 守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。 3 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。 4 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。 5 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。 6 甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。 7 三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。 8 弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。 9 心灵和心灵撞击，生命和生命对话 10 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 11 保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。 12 学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。 13 成功之秘诀，在始终不变其目的。 14 以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。 15 平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。 16 立足三尺讲台，塑造无悔人生。 17 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。 18 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。 19 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 20 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。 21 千里之行，始于足下。 22 学生的满意，是最大的幸福。 23 人以信立世，师以德育人。 24 心系学生宽容为怀。 25 千里之行，始于足下。 26 人生如下棋，必须有远见方能获胜。 27 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。 28 教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。 29 人不可以瞧不起自己。 30 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 31 师的人格就是教育工作中的一切。 32 学生的满意，是最大的幸福。 33 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。 34 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 35 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。 36 一切为了学生。 37 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。 38 教书育人，快乐人生。 39 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。 40 用心做事，用爱育人。 41 师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。 42 人不可以瞧不起自己！ 43 做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。 44 用雷锋精神点燃奉献的火把；用玉兰精神点亮关爱的火炬；用沈浩精神扬起敬业的风帆。 45 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。 46 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。 47 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。 48 我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。 49 学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。 50 对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。 51 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。 52 厚德载物，自强不息。 53 知错自责得理让人宽容处变不惊居安思危竞争 54 教师和画家的相同点就是创造具有美的人。 55 倾听童声，学会微笑，善待学生。 56 我努力，我快乐。 57 爱己之心爱人，律人之心律己。 58 铺路作石子，护花化春泥。 59 教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。 60 用一颗宽容的心，看待身边的一切。 61 有志者事竟成。 62 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 63 以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。 64 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。 65 关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。 66 生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。 67 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。 68 学生是台上的演员，教师是导演和评委。 69 做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。 70 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 71 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。 72 生以求知为乐，师以从教为荣。 73 教师的威信首先建立在责任心上。 74 以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。 75 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 76 一心育幼苗，两肩担未来。 77 外国语是人生战斗的一件武器。 78 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 79 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。 80 良言暖三春 恶言记终身。 81 为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。 82 容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。 83 秉以人为本之理念，承传道授业之佳法；历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。 84 修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐；凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。 85 以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。 86 每位学生都是一本独一无二的书，用心去读，用爱去品，定能发现其中的精彩。 87 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 88 身教重于言教。 89 全心全意为学生服务。 90 用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。 91 用爱谱写教育的乐章。 92 知错自责得理让人宽容 处变不惊居安思危竞争。 93 诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。 94 心系学生 宽容为怀。 95 一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。 96 独物之教风，以尽匹夫之责。 97 努力工作，就是提拔自己。 98 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。 99 我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。 100 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。 101 用欣赏换回学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱心呵护学生的心灵，用耐心培养学生的智能。 102 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。 103 严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。 104 说老实话，干良心事。 105 用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。 106 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。 107 以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。 108 生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。 109 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。 110 生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。 111 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。 112 什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 113 用真情教书，用真心育人。 114 修身养性 教书育人。 115 人之性，教也；人之情，育也。 116 踏踏实实工作，认认真真育人。 117 学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。 118 一切为了孩子，为了孩子一切。 119 选择这个职业，无怨无悔。 120 让教育自然无痕。 121 愿用弓形的脊背为学生搭建一座宽厚、踏实、温暖的拱桥。 122 师的人格就是教育工作中的一切 123 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。 124 岂能尽如人意，但求无愧我心。 125 以爱心与责任不断铸造师魂，德乃师之率；靠勤奋和创新终生锤炼师能，才乃师之资。 126 好人有好报，即使没好报，也要做好人。 127 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 128 捧着一颗心来，不带半根草去。 129 学生的需求，我们不懈的追求。 130 学如逆水行舟，不进则退。 131 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福；不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求！ 132 我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。 133 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。 134 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。 135 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。 136 精，勤，敬，紧，静。 137 以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。 138 以智慧教书，用情感育人。 139 言而有信为人，脚踏实地做事。 140 蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。 141 天道酬勤。 142 真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 143 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。 144 爱是走进学生心灵最近的路。 145 老师是学生的样子，学生是老师的影子。 146 满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。 147 表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。 148 把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。 149 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
育新人600字读书心得
“生命诚可贵，感情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”“自由”，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。对于监狱里的牢犯，自由是重生的期望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，“自由”，又是什么呢?下面由我来给大家分享自由 心得体会 ，欢迎大家参阅。 自由心得体会1 自由，一个充满快乐，充满幸福的词。有多少的人向往这种生活，向往自由。自由，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。 从小我就渴望自由，渴望着家长的放手。可是，从小到大家长从来都不给自由的空间我，他们会时时刻刻“盯”着我，我似乎连喘气的机会都没有。 当我渐渐长大的时候，有了好伙伴，她们时常叫我出去玩，可是几乎每一次我都无法用任何理由征得妈妈的同意。久而久之，我和她们就慢慢地疏远了。 我真的十分渴望自由，我也能理解父母望子成龙、望女成凤的梦想。可是他们就应给我们一些自由，放开我们的手，让我们自我去闯一片属于自我的天地。只有真正的放手，才能让自我的孩子成长起来。 你们以为把孩子关在家里，孩子们就会收心认真学习吗?你们真是大错特错。你们越是这样我们就越渴望自由，觉得在那里连喘气的机会都没有，想逃出去，远离那里。就算你们这么做真的让孩子成龙成凤了，孩子就会开心吗?我们总是说童年是最快乐的。可是事实真是如此吗?我不这么觉得，整天被学习压得差点窒息。 我渴望我的自由，假如我拥有了它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界最高、最远的地方，去完成我的梦;在风雨中，我会傲然飞翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的自我。 家长们，放心吧，放开孩子的手，我们长大了，遇到挫折已不会再哭泣，跌倒了会笑着站起来。我们渴望自由，渴望我们自我的青春，让我们自我应对生活，自我选取吧! 你们只有真正地放手了，我才会成凤，才不会怕遇到困难和挫折，哪怕是掉下了万谷深渊，我也不会惧怕不会气馁不会跌倒，我会再一步一步地爬到最高的地方。 你们放心吧!没有你们的搀扶我也会磕磕碰碰地向前走去。 自由心得体会2 时针已悄然走过了五圈。 我伸伸酸痛的脖子呆呆地望着窗外，远处的天空中一只小鸟在飞翔，飘逸洒脱，自由惬意。中考却像一只无形的笼子把我囚禁，我多么渴望飞出樊笼去自由飞翔。 我渴望飞翔，渴望飞进名著的海洋，去品味《繁星·春水》的纯真淡雅;去感受祥子的艰辛与痛苦;去领略梁山好汉的侠肝义胆;去追寻鲁宾逊荒岛探奇寻宝的足迹……而现在的我却在老师家长的率领下来到了“中考”的绝境，与名著隔绝了。 我渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌燕舞的惬意。我多想飞到山顶去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情;我多想飞到西子湖畔去欣赏那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春光美景;我多想飞到田野去聆听“蝉鸣蛙叫”，去享受“稻花香里说丰年”的喜悦……可现实中的我却被“囚禁”在这一室之内，内有读不完的书、做不完的题，外有妈妈严密的“监视”，何谈自由! 我渴望飞翔，我愿像雏鹰一样在鹰妈妈的带领下伫立悬崖峭壁之上，抖抖翅膀，磨磨利爪，然后张开双翅冲向天空。而鹰妈妈在一旁没有指手画脚，没有唠唠叨叨，有的只是鼓励与指导。可今天的我却像襁褓中的婴儿，“饭来张口，衣来伸手”。还要时时牢记妈妈的教诲：两耳不许闻窗外事，一心只需读中考书。 我渴望飞翔…… “小明，怎么又分神了?抓紧时间做题!”妈妈端着刚刚热好的牛奶走进我的书房(可我的感觉像牢房)，妈妈放下牛奶拿起我脱下的脏衣服出去了。我的思绪又回到了现实。 我渴望飞翔，去接受名著的熏陶;我渴望飞翔，去接受自然的洗礼;我渴望飞翔，去接受风雨的磨砺! 自由心得体会3 俗话说：“国有国法，家有家规。”当今社会越来越重视法律法规的作用。作为我们这一代跨世纪的少年 儿童 ，知法守知，合理运用法律的武器来保护自己，是现在所提倡的。 我是一名育新人，应该遵守母校的“一日常规”，争取德智体美劳全面发展，为今后漫长的人生道路铺上通往光明的砖石!从“一日常规”开始，脚踏实地地走好每一步，就可以使自己在以后的日子里，回首自己所走过的道路时，感到问心无愧!学校制定“一日常规”是对的，是关心我们的。比如：校内全体同学要说普通话，见到老师和外来参观考察或检查工作的领导要主动问好，礼貌让路。这一条 教育 我们，做为一名学生，品德是最重要的。从小说普通话，礼貌待人，不但给别人带来温暖，也让自己快乐。不管是现在还是将来，品德好就能更胜一筹。养成良好的习惯， 言行举止 中透露出对他人的尊重，在这优胜劣汰的社会中极其重要。再加上你的学习成绩突飞猛进，谁见了你都得心悦诚服，从而愿意接近你、帮助你、爱护你。育新学校的“一日常规”是非常有益的，为我们将来怎样做人奠定了基础，指明了方向。 “冰冻三尺，非一日之寒。”从小遵守“干净做人，安静读书”的原则，到时候你就会知道“一日常规”对我们是多么的有益。运用法规，你会活得更加自由自在! 每个人都缺乏什么/我们才会瞬间就不快乐/单纯很难/抱负很多/已经很勇敢/还是难过…… 从考场出来，大脑缺氧的`我坐在车里听到这首歌，《想自由》。夏小正同学在qq上企图跟我共享过，可惜设备升级受阻半路夭折。好听的声音缓缓唱着，突然有点小意外，林侑嘉竟然是男的。露怯。可能很多人跟我一样，只活在自己的世界里，住的不是桃花源，却是一副不知魏晋的样子。 在距离高考屈指可数的日子里，夏小正向我推荐这首《想自由》，这份心思，我懂的。看她每晚头像亮起，每天更换qq签名，我突然就犯了亲娘般碎碎念的瘾，提醒她抓紧时间学习。然后被人家告知在查字典做题呢，我灰头土脸地无声溜走……其实我根本没想把她逼上绝路，我下一句要说的潜台词是别熬得太晚，累了吃个苹果，千万别给自己太多鸭梨;书看久了就出来晒晒太阳，换换气。 我不知道全力以赴到底是什么境界，但一定不是精疲力竭之后还在为难自己。就像在这个琐事缠身空前混乱的5月，前一秒我为了应付计算机考试在键盘上手指翻飞。下一秒关掉电脑，在回家的路上逛一些不知名的小店，一件件翻动那些或职业或粉嫩的小衫，然后很知足地对老板说谢谢，转身离开。我知道，我不是真的想买，只是缺少逛街的乐趣。满足一下，就心情大好，犹如神助。 我自由了。从考场出来的那一刻起，什么word、xp、练习、模拟统统见鬼! 自由心得体会4 我多么想能一个人独自躺在宽敞而辽阔的草原上，望着天空上的蓝天、白云发呆。这样的生活，是无拘无束的。 这样就没有老师的逼迫，没有家长的唠叨，没有作业的压力，没有试卷的束缚。我多么想有这样的生活，自由自在，无拘无束，非常逍遥。没人会管我，没人会束缚我，没人会给我压力。我想，这是每个学生都向往的生活吧。 这样就没有那么多的明争暗斗——为了成绩而斗个“你死我活”。为了对付老师而成一个好学生。为了应付家长而成一个好孩子。整天活在这样的日子里，没有最真实的，一切尽是无尽的虚伪，那这个世界岂不是变成了一个虚伪的世界，我不敢想象。 自由，就是在赛道上无拘无束的奔跑;自由，就是不用管是否会因为做事而迟到;自由，就是在玩时不会一边玩一边担心太晚回家而被家长骂;自由，就是没有任何压力、束缚以及逼迫;自由，就是躺在广阔的草原上与自己的知音畅谈…… 我多想自由! 鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔;鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋;雄师只有在一望无垠的平原才会充分显示飒爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的条件下才会有安宁的生活，一切的理想、抱负只有在自由的前提下才得以实现。人，拥有自由，才有可能获得幸福。自由甚至比生命还重要，它是一种境界，一种追求的目标。世间所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的条件之一。 自由心得体会5 云朵在太阳公公的温暖下憩息，鸟儿在蓝天中自由飞翔。我走到窗台，透过窗看着鸟儿，心便随着它逃到了天涯海角，任意翔游了…… 太阳公公刚刚升起，驱散着黑暗，公鸡也雄厚地对天大叫几声。此时的我，却已离开了心爱的暖暖的被窝，正面对着满桌子冷冰冰的作业。如山一般的作业堆积在窗台和桌面上，使我有一种错觉，我正处于书海中。 如今的我，正面临着中考的残酷的挑战，我不得不去奋斗，几万个未知的对手，想到这儿，我不由得毛骨悚然，但争强好胜的我，却不愿意轻易认输，所以我唯有更加努力! 我正握着笔，奋笔疾书于作业本中。数学这一道难题已经困扰、阻拦了我近乎一个小时的时间，而时间一分一秒地过去，如山堆的作业依然巍然挺拔于桌上，我不由得烦躁起来。如今的作业，父亲已经不能再知道我了，我更不能倚靠弟弟，我只有自己自食其力。大脑告诉运转着，“连接CD?不对!连接CA?也不对!作CD⊥AB?也不对!”突然，脑台中一丝 清明 ，我明白了这题的解法了。我兴高采烈地把结果一笔一划堆砌出来，这道题终于做完了，不由得看了下手表，啊!已经用了一个多小时了。我热情高涨的心迅速堕入冰窖中，手重新拿起笔，继续对我的作业进行“围剿”行动。 “哐，哐……”的声音从楼下的 篮球 场中传出来，我不由得陶醉起来，想起了在篮球场上热血拼搏的时候，心情总是有了意思涟漪。但事实并非如此，我继续宅在家中，向我的目标进发! 鸟儿“叽叽”地叫着，在窗外飞过，它似乎在望着我，劝说我跟它走，跟它走到天涯海角，远离压力…… 我多么想自由，可以在蓝天下自由翱翔啊! 自由的心得相关 文章 ： ★ 关于自由心得5篇600字范文 ★ 自由心得体会800字 ★ 关于自由心得600字范文 ★ 自由心得体会700字 ★ 关于自由心得700字范文 ★ 自由感想700字范文 ★ 自由心得体会小学范文700字 ★ 关于自由心得初中范文700字 ★ 小学生关于自由心得600字 ★ 关于自由心得小学范文600字
育新人是什么意思
培根铸魂育新人的意思是巩固国家的根基,树立文化自信,坚持初心,继续前进,培养一批积极向上的新人。 培根铸魂是对文艺工作者和哲学社会科学工作者的最高要求,具有十分重要的作用。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作,在党和国家全局工作中居于十分重要的地位。坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。 含义解析 广大教育工作者应当扎牢政治立场之“根”,铸就立德树人之“本”,致力于培养出德才兼备爱国爱党的学生,培养出具备真才实学拥有社会竞争力的学生,培养出敢于创新适应新时代国家发展需要的学生。而实现以上目标,教师团体要从自身做起,修身修德。 要弘扬爱国之心,坚定信仰。教师在日常的教学工作中,要时刻“心里装着国家和民族”,将党建工作与学校思
