关于教育孩子的经典励志名言 在平日的学习、工作和生活里，大家肯定对各类名言警句都很熟悉吧，名言警句是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。那么问题来了，到底什么样的名言警句才经典呢？以下是我精心整理的关于教育孩子的经典励志名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教育孩子的经典励志名言1 1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯 3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基 4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温 7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐 9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根 10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 11、教育儿童通过周围世界的'美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 12、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 13、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰 14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 15、教育为公以达天下为公。——陶行知 16、要你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 18、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基 20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 22、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 24、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克 25、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林 26、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基 27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基 29、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 30、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 教育孩子的经典励志名言2 1、做的技艺来自做的过程。 2、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 3、只有千锤百炼，才能成为好钢。 4、成功的关键在于我们对失败的反应。 5、知之为知之，不知为不知，是知也。 6、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。 7、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。 8、学而时习之，不亦说乎？ 9、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。 10、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 11、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。 12、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 13、兴于诗，立于礼。成于乐。 14、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 15、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 16、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。 17、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 18、温故而知新，可以为师矣。名人名言 19、众恶之，必察焉；众好之，必察焉。 20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 21、学而不思则罔，思而不学则殆。 22、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。 23、敏而好学，不耻下问。 24、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 25、只要我们能梦想的，我们就能实现。 26、智者顺时而谋，愚者逆时而动。 27、学如不及，犹恐失之。 28、不学诗，无以言。 29、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。 30、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 ;
培养孩子的名言励志语句
适合小学生的励志名言（100句） 下面这些励志名言可以在孩子们的成长路程上起到推波助澜的作用。 1.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 2.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》 3.学问学问，不懂就问 4.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。 5.言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。 6.如果没有定位，我们一天将茫然四顾；如果没有目标，我们一生将毫无意义！ 7.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 8.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 9.脑子不用不聪明，身体不练不结实。 10.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜 11.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 12.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 13.跪着虽不会跌倒,但可能被践踏 14.泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。 15.突破心理障碍，才能超越自己。 16.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 17.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。 18.试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。 19.愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。 20.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。—晏殊 21.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 22.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 23.岂能尽如人意，但求无愧我心！ ——林则徐 24.每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 25.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 26.人生的目的不是为了活得长,是为了活得好 27.勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。 28.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。 29.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠 30.书籍备而不读如废纸。(英国谚语) 31.假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。 32.形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 33.天行健，君子以自强不息。——《周易?干》 34.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 35.学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。 36.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。 37.喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。 38.给我一个支点，我可以撬起地球。 ——阿基米德 39.再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。 40.世上无难事只怕有心人 41.人格的完善是本，财富的确立是末。 42.开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙! 43.成功是一个过程，并不是一个结果。 44.不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。 45.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 46.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 47.聪明出于勤奋，天才在于积累。 48.知耻近乎勇。——《礼记·中庸》 49.生于忧患，死于安乐。 50.生命中所发生的每一件事必有其意义！ 51.手指有长有短，知识有高有低[]。学无前后，达者为师。 52.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉 53.种子果实；努力成功；放弃失败。 54.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍 55.智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。 56.鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮 57.蚁穴虽小，溃之千里。 58.所有的魅力在习惯面前都将无色 59.如果要飞得高,就该把地平线忘掉 60.虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。 61.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 62.耳朵没有底，可以从早听到晚。 63.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 64.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 65.把目标雕刻在岩石上，把梦想落实在行动上！ 66.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚 67.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 68.丝不织不成网，体不练不强壮。 69.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 70.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 71.由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光 72.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。 73.学如逆水行舟,不进则退 74.每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。 75.岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 76.不要等待机会，而要创造机会。 77.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 78.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 79.一日无书，百事荒废。 80.成功者绝不放弃。 81.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 82.哭着流泪是怯懦的宣泄。 83.读书破万卷，下笔如有神。 84.人生所有的时间里,现在是最棒的 85.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 86.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 87.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 88.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 89.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上 ——牛顿 90.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 91.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生 92.路遥知马力，日久见人心。 93.要想生活得快乐，就必须热爱生活。 94.人生中最永恒的幸福就是平凡，最长久的拥有需懂得珍惜。 95.活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 96.饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语·阳货》 97.人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 98.有多大的思想，才有多大的能量。 99.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 100.诚实是人生绝妙的法宝。 小学生励志格言（72句） 小学生励志警句集锦（100句） 小学生励志名言大全（100句） 适合小学生的励志名言（100句） 关于学习的励志小故事：知识为什么不一样 100句有关小学生的励志警句 小学生励志语录70句 小学生励志名言短句80句 激励小学生的名言警句60句 小学生励志的故事2篇
培养孩子的名言励志语录
教育 孩子们，特别是少年们能主宰自己的良心，能够管束住它，那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。以下是我分享给大家的关于教育孩子的经典 励志名句 ，希望大家喜欢!关于教育孩子的经典励志名句 1. 用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。2. 用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。3. 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。4. 以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。5. 一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。6. 一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。7. 要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。8. 学习靠积累，记忆靠理解， 经验 靠 反思 ，熟练靠练习。9. 学习既不是简单的事情，也不是太复杂的事情，只要用心去做，付出总有回报。不要因为成功而得意忘形，更不要因为失败而丧失对成功的追求。10. 许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。教育子女 名言 名句 1、诚实是做人的第一美德。2、聪明出于勤奋，天才在于积累。3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。6、外在压力增加时，就应增强内在的动力。7、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。8、人之所以能，是相信能。9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。10、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。11、与其临渊羡鱼，不如退而结网。12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。13、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。14、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。15、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。16、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。18、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。19、成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果。20、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。教育孩子的经典名人语录 1、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹3、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知4、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基7、教育——这关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为 儿童 应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童 记忆力 衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童 爱好 名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克22、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克23、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克24、最有效的教育 方法 不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)25、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的 教学方法 ;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有 想象力 ，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯28、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠31、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭32、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫33、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭34、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素35、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基猜你喜欢：1. 关于教育孩子的经典励志名句 2. 教育孩子的励志格言 3. 教育孩子励志经典语录 4. 关于教育小孩子名人名言 5. 教育孩子的励志语句 6. 父母教育孩子的励志名言警句
