1.描写杭州的诗句有哪些 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼） 孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香 苏轼《夜泛西湖五绝》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。 杨万里《晓出静慈寺送林子方》 春题湖上 （唐）白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 明代王瀛《苏公堤》中“荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄”的诗句。诗句集中描写了苏堤醉人的景色。“西湖风景六条桥，一株杨柳一株桃。”每到阳春三月，柳丝轻扬，翠浪翻空，碧桃吐艳，红霞满地，十里长堤，弥漫着绿烟彩雾，馨香馥郁，令人陶醉。 明代张宁《苏堤春晓》诗道：“杨柳满长堤，花明路不迷。画船人未起，侧枕听莺啼。” 南宋吴唯信《苏堤清明即事》诗云：“日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”陆游也有 “花满苏堤柳满烟”的诗句。可见，写苏堤都离不开烟柳、红桃、歌莺 2.有关杭州的诗句有哪些 1、饮湖上初晴后雨 作者：北宋苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评。 2、六月二十七日望湖楼醉书 作者：北宋苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋的著名文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的一组七言绝句，一共有5首，其中以第一首最为著名。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 3、钱塘湖春行 作者：唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片.。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。 4、晓出净慈寺送林子方 作者：宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。 到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。 5、题临安邸 作者：宋代林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 3.描写杭州美景的诗句有哪些 1，《晓出净慈寺送林子方》宋代 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 译文：六月里杭州西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 2，《采桑子·清明上巳西湖好》 宋代 欧阳修 清明上巳西湖好，满目繁华。 争道谁家。绿柳朱轮走钿车。 译文：清明节与上巳节的时候，杭州西湖风光很好。满眼都是一片繁华景象。谁家的车马在抢道争先？一辆有着红色轮子和金色花朵的车子，为了超前，绕从道旁的柳树行中奔驰而过。 3，《杭州春望》唐代 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 译文：杭州城外望海楼披着明丽的朝霞，走在护江堤上踏着松软的白沙。呼啸的钱塘涛声春夜传入伍员庙，娇嫩的绿柳春色包蕴在苏小小家。 4，《一枝花·杭州景》元代 关汉卿 西盐场便似一带琼瑶，吴山色千叠翡翠。 兀良，望钱塘江万顷玻璃。 译文：杭州以西那美丽的盐场就似一带贵重的琼瑶，吴山色彩万千宛若油碧的翡翠层层叠叠。哎呀呀，看看钱塘江象是万顷的玻璃闪闪发光。 5，《忆江南词三首》唐代 白居易 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 译文：江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州。游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？ 4.关于杭州的诗句 白居易《忆江南》： 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头， 何日更重游？ 柳耆卿《望海潮》 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 兵书混一四海同 江南岂有别疆封 提兵百万西湖上 立马吴山第一峰 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 钱 塘 湖 春 行 [唐] 白居易 孤山寺北贸亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐歌迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阳里白沙堤。 饮 湖 上 初 晴 后 雨 [宋] 苏轼 水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 雷 峰 夕 照 [元] 尹廷高 烟光山色淡演钱，千尺浮图兀倚空。 湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红。 苏 堤 春 晓 [明] 杨周 柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。 何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。 曲 院 风 荷 [明] 王瀛 古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。 尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。 双 峰 插 云 [清] 陈糜 南北高峰高插天，两峰相对不相连。 晚来新雨湖中过，一片痴云锁二尖。 湖 心 亭 [清] 许承祖 百遍清游未拟还，孤亭好在水云间。 停阑四面空明里，一面城头三面山。 与 颜 钱 塘 登 樟 亭 望 潮 作 [唐] 孟浩然 百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 照日秋空通，浮天渤解党。 惊涛来似雪，一座凛生寒。 平 湖 秋 月 [宋] 孙锐 月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。 白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。 涌 金 门 见 柳 [元] 贡性之 涌金门外柳如金，三日不来成绿阴。 折取一技入城去，教人知道已春深。 南 屏 晚 钟 [明] 万达甫 玉屏青障暮烟飞，给殿钟声落翠微。 小径殷殷惊鹤梦，山增归去扣柴扉。 夜 泛 西 湖 [明] 董斯张 放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。 二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。 花 港 观 鱼 [清] 许承祖 水上新红漾碧虚，卢园景物尽邱墟。 就中只觉游鱼乐，我亦忘机乐似鱼。 西 湖 柳 枝 词 [清] 田庶 短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。 翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西。 5.关于描写杭州的古诗句有哪些 1. 《曲院风荷》 宋代 毕竟西湖六月中，风光不写四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2.《断桥残雪》 明代 澄湖绕日下晴湍，梅际冰花半已阑。 独有断桥荒藓路，尚余残雪酿春寒。 3.《苏堤春晓》 明 杨周 柳暗花明春正好，重湖雾散分林梢。 何处黄鹂破暝烟，一声啼过苏堤晓。 4.《平湖望月》 宋 孙锐 月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟？ 白苹红蓼西风里，一色湖光万倾秋。 5.《花港观鱼》 清 乾隆 花家山下流花苍，花著鱼身鱼嘬花。 最是春光萃西子，底须秋水悟南华。 6.《柳浪闻莺》 宋 吴惟信 梨花风起正清明，游子导春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属柳莺。 7.《三潭印月》 元 尹廷高 坡仙立塔据平湖，天影清涵水墨图。 夜静老龙鳞甲冷，冰壶深处浴明珠。 8.《双峰插云》 元 尹廷高 嶙峋对峙势争雄，古塔疏林杳霭中。 写尽西湖烟雨障，双尖如笔摘晴空。 9.《南屏晚钟》 元 尹廷高 缥缈雷峰隔上方，数声风送到幽窗。 柳昏花螟游人散，付与山僧带日撞。 杭州，简称“杭”，浙江省省会、副省级市，位于中国东南沿海、浙江省北部、钱塘江下游、京杭大运河南端，是浙江省的政治、经济、文化、教育、交通和金融中心，长江三角洲城市群中心城市之一、长三角宁杭生态经济带节点城市、中国重要的电子商务中心之一，新一线城市。 杭州自秦朝设县治以来已有2200多年的历史，曾是吴越国和南宋的都城，是中国八大古都之一。因风景秀丽，素有“人间天堂”的美誉。杭州得益于京杭运河和通商口岸的便利，以及自身发达的丝绸和粮食产业，历史上曾是重要的商业集散中心。后来依托沪杭铁路等铁路线路的通车以及上海在进出口贸易方面的带动，轻工业发展迅速。 杭州人文古迹众多，西湖及其周边有大量的自然及人文景观遗迹。其中主要代表性的独特文化有西湖文化、良渚文化、丝绸文化、茶文化，以及流传下来的许多故事传说成为杭州文化代表。 6.与“杭州”有关诗句有哪些 1. 直把杭州当汴州。——宋 林升 《题临安邸》 2. 最忆是杭州。——唐 白居易 《忆江南·江南忆》 3. 杭州老去被潮催。——唐 白居易 《潮》 4. 五年前在杭州有诗云。——唐 白居易 《花前叹》 5. 罗刹石在杭州。——唐 白居易 《和三月三十日四十韵》 6. 未能抛得杭州去。——唐 白居易 《春题湖上》 7. 比在杭州。——唐 白居易 《秋寄微之十二韵》 8. 予在杭州日有歌云。——唐 白居易 《寄殷协律 多叙江南旧游。》 9. 与君细话杭州事。——唐 白居易 《送姚杭州赴任因思旧游二首》 10. 最忆是杭州。——唐 白居易 《杂曲歌辞·忆江南》 7.关于杭州主题的诗词有哪些 饮湖上初晴后雨二首（其一）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.描写西湖的平湖秋月：万顷湖平长似镜，四时月好最宜秋【木兰花慢】（别西湖两诗僧） 嫩寒催客棹，载酒去、载诗归.正红叶漫山，清泉漱石，多少心期.三生溪 桥话别，怅薜萝、犹惹翠云衣.不似今番醉梦，帝城几度斜晖. 鸿飞.烟水 弥弥.回首处，只君知.念吴江鹭忆，孤山鹤怨，依旧东西.高峰梦醒云起，是 瘦吟、窗底忆君时.何日还寻后约，为余先寄梅枝.【西湖十咏】（探春 苏堤春晓） 上苑乌啼，中洲鹭起，疏钟才度云窈.篆冷香篝，灯微尘幌，残梦犹吟芳草. 搔首卷帘看，认何处、六桥烟柳.翠桡才舣西泠，趁取过湖人少. 掠水风花 缭绕.还暗忆年时，旗亭歌酒.隐约春声，钿车宝勒，次第凤城开了.惟有踏青 心，纵早起、不嫌寒峭.画阑闲立东风，旧红谁扫.〖送客之杭〗选自：《全唐诗》 作者：牟融 西风吹冷透貂裘，行色匆匆不暂留.帆带夕阳投越浦， 心随明月到杭州.风清听漏惊乡梦，灯下闻歌乱别愁. 悬想到杭州兴地，尊前应与话离忧.晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 8.求有关杭州的诗句 白居易 【杂曲歌辞·忆江南】 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。 白居易 【戏醉客】 莫言鲁国书生懦，莫把杭州刺史欺。醉客请君开眼望，绿杨风下有红旗。 白居易 【潮】 早潮才落晚潮来，一月周流六十回。不独光阴朝复暮，杭州老去被潮催。 白居易 【和同州杨侍郎夸柘枝见寄】 细吟冯翊使君诗，忆作馀杭太守时。君有一般输我事，柘枝看校十年迟。 白居易 【忆江南词三首（此曲亦名《谢秋娘》，每首五句）】 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 白居易 【赠卢绩】 馀杭县里卢明府，虚白亭中白舍人。今日相逢头似雪，一杯相劝送残春。 姚合 【牧杭州谢李太尉德裕】 皇恩特许拜杭坛，欲谢旌旄去就难。偷拟白头瞻画戟，四神俱散发毛寒。 曹唐 【小游仙诗九十八首】 八景风回五凤车，昆仑山上看桃花。若教使者沽春酒，须觅馀杭阿母家。 曹唐 【小游仙诗九十八首】 石洞沙溪二十年，向明杭日夜朝天。白矾烟尽水银冷，不觉小龙床下眠。 李中 【送虞道士】 烟霞聚散通三岛，星斗分明在一壶。笑说馀杭沽酒去，蔡家重要会麻姑。 白居易 【桐树馆重题】 阶前下马时，梁上题诗处。惨澹病使君，萧疏老松树。 自嗟还自哂，又向杭州去。 杜甫 【第五弟丰独在江左，近三四载寂无消息，觅使寄此二首】 闻汝依山寺，杭州定越州。 风尘淹别日，江汉失清秋。影盖啼猿树，魂飘结蜃楼。 明年下春水，东尽白云求。 白居易 【正月十五日夜月】 岁熟人心乐，朝游复夜游。 春风来海上，明月在江头。灯火家家市，笙歌处处楼。 无妨思帝里，不合厌杭州。 白居易 【和微之诗二十三首·和我年三首】 我年五十七，荣名得几许。 甲乙三道科，苏杭两州主。才能本浅薄，心力虚劳苦。 可能随众人，终老于尘土。 白居易 【和春深二十首】 何处春深好，春深妓女家。 眉欺杨柳叶，裙妒石榴花。兰麝熏行被，金铜钉坐车。 杭州苏小小，人道最夭斜。 罗隐 【题玄同先生草堂三首】 常时忆讨论，历历事犹存。 酒向馀杭尽，云从大涤昏。往来无道侣，归去有台恩。 自此玄言绝，长应闭洞门。 白居易 【腊后岁前遇景咏意】 海梅半白柳微黄，冻水初融日欲长。 度腊都无苦霜霰，迎春先有好风光。郡中起晚听衙鼓，城上行慵倚女墙。 公事渐闲身且健，使君殊未厌馀杭。 白居易 【馀杭形胜】 馀杭形胜四方无，州傍青山县枕湖。 绕郭荷花三十里，拂城松树一千株。梦儿亭古传名谢，教妓楼新道姓苏。 独有使君年太老，风光不称白髭须。 白居易 【元微之除浙东观察使，喜得杭越邻州，先赠长句】 稽山镜水欢游地，犀带金章荣贵身。 官职比君虽校小，封疆与我且为邻。郡楼对玩千峰月，江界平分两岸春。 杭越风光诗酒主，相看更合与何人。 白居易 【答微之夸越州州宅】 贺上人回得报书，大夸州宅似仙居。 厌看冯翊风沙久，喜见兰亭烟景初。日出旌旗生气色，月明楼阁在空虚。 知君暗数江南郡，除却馀杭尽不如。 白居易 【答微之见寄（时在郡楼对雪）】 可怜风景浙东西，先数馀杭次会稽。 禹庙未胜天竺寺，钱湖不羡若耶溪。摆尘野鹤春毛暖，拍水沙鸥湿翅低。 更对雪楼君爱否，红栏碧甃点银泥。 白居易 【春题湖上】 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半句留是此湖。 白居易 【得湖州崔十八使君书喜与杭越邻郡因成长句代贺兼寄微之 三郡何因此结缘，贞元科第忝同年。 故情欢喜开书后，旧事思量在眼前。越国封疆吞碧海，杭城楼合入青烟。 吴兴卑小君应屈，为是蓬莱最后仙。 白居易 【题石山人】 腾腾兀兀在人间，贵贱贤愚尽往还。 膻腻筵中唯饮酒，歌钟会处独思山。存神不许三尸住，混俗无妨两鬓斑。 除却馀杭白太守，何人更解爱君闲。 白居易 【赴苏州至常州，答贾舍人】 杭城隔岁转苏台，还拥前时五马回。 厌见簿书先眼合，喜逢杯酒暂眉开。未酬恩宠年空去，欲立功名命不来。 一别承明三领郡，甘从人道是粗才。 白居易 【答客问杭州】 为我踟蹰停酒盏，与君约略说杭州。 山名天竺堆青黛，湖号钱唐泻绿油。大屋檐多装雁齿，小航船亦画龙头。 所嗟水路无三百，官系何因得再游。 白居易 【故衫】 暗淡绯衫称老身，半披半曳出朱门。 袖中吴郡新诗本，襟上杭州旧酒痕。残色过梅看向尽，故香因洗嗅犹存。 曾经烂熳三年著，欲弃空箱似少恩。 白居易 【岁暮寄微之三首】 微之别久能无叹，知退书稀岂免愁。 甲子百年过半后，光阴一岁欲终头。池冰晓合胶船底，楼雪晴销露瓦沟。 自觉欢情随日减，苏州心不及杭州。 白居易 【奉送三兄】 少年曾管二千兵，昼听笙歌夜斫营。 自反丘园头尽白，每逢旗鼓眼犹明。杭州暮醉连床卧，吴郡春游并马行。 自愧阿连官职慢，只教兄作使君兄。 白居易 【咏怀】 苏杭自昔称名郡，牧守当今当好官。 两地江山蹋得遍，五年风月咏将残。几时酒盏曾抛却，何处花枝不把看。 白发满头归得也，诗情酒兴渐阑珊。 9.关于杭州的古诗有哪些 西湖十景》诗： 一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。 （两峰插云） 湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。 （三潭印月） 高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。 （断桥残雪） 夜气滃南屏，轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。 （南屏晚钟） 烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。 （苏堤春晓） 颊上带微酡，解颐开笑口。何物醉荷花，暖风原似酒。 （曲院风荷） 深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。 （柳浪闻莺） 残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。 （雷峰夕照） 秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。 （平湖秋月） 深恨放生池，无端造鱼狱。今来花港中，肯受人拘束？ （花港观鱼） 10.有关杭州的诗句有哪些 1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。 2、妓筵今夜别姑苏，客棹明朝向镜湖。莫泛扁舟寻范蠡，且随五马觅罗敷。 3、水国多台榭，吴风尚管弦。每家皆有酒，无处不过船。 4、江南园林甲天下，苏州园林甲江。 5、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 6、天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 7、最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 8、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 9、船头研鲜细缕缕，船尾炊玉香浮浮。 10、江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游。 11、落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 12、悬想到杭州兴地，尊前应与话离忧。 13、忆在苏州日，常谙夏至筵。粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜。 14、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。万顷湖平长似镜，四时月好最宜秋。 15、仲夏夜之梦垂柳依依西湖暖风醉游人。 16、君到姑苏见，人家尽枕河。 古宫闲地少，水巷小桥多。夜市卖菱藕，春船载绮罗。 遥知未眠月，乡思在渔歌。 17、西风吹冷透貂裘，行色匆匆不暂留。 18、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 19、心随明月到杭州。 风清听漏惊乡梦，灯下闻歌乱别愁。 20、吴越千年奈怨何，两宫清吹作樵歌。 姑苏一败云无色，范蠡长游水自波。霞拂故城疑转旆，月依荒树想嚬蛾。 行人欲问西施馆，江鸟寒飞碧草多。 21、堠馆人稀夜更长，姑苏城远树苍苍。 江湖潮落高楼迥，河汉秋归广殿凉。月转碧梧移鹊影，露低红草湿萤光。 文园诗侣应多思，莫醉笙歌掩华堂。 22、短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。 翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西。 23、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 24、洛下麦秋月，江南梅雨天。 齐云楼上事，已上十三年。 25、交印君相次，褰帷我在前。 此乡俱老矣，东望共依然。 26、映山黄帽璃头肪，夹道青烟雀尾炉。 27、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 28、月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 29、孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 30、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
正能量励志的话
1、坚持信念，突破自我。打破格局，追求梦想。有时候一个人所站的高度取决于他梦想的高度。2、行动是至于恐惧的良药，而犹豫、拖延，将不断滋养恐惧。3、别将就，不妥协。生命的闪耀，不坚持怎能看到。4、发光不是太阳的权利，每个人都可以熬过最艰难的日子，去做最酷的自己。5、永不放弃，纵有疾风起，人生不言弃。风乍起，合当奋意向此生。6、挑战，是我追求快乐的过程。7、做人做事，效率为先。做人做事必须要有速度，不能像烧开水那样，10度、20度...没有人给你时间。8、低谷和痛苦并不可怕，可怕的是从中没有得到成长，并且进入了死循环。加油！为梦想奋斗的人。9、最可怕的不是别人比你牛，而是比你牛的人，还比你还努力。加油，打工人！10、越努力，越幸运。11、坚定梦想，比实现梦想，更有意义。12、坚持有坚持的痛，但也有他的魅力，那种美，倔强又决然。13、有两种人绝对不会成功，一种是除非别人要他做，否则，绝不主动做事的人；第二种人则是即使别人要他做也做不好事的人。那些不需要别人催促，就会主动去做应做的事，而且不会半途而废的人必将成功。14、你目光所及就是你的人生境界，你的身临其境就是你的人生阅历。15、给你一盏灯，去寻找梦想中的世界。16、有梦想，一起拼！17、梦想是需要的，是我们前进的方向，现实有梦想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力奋斗中才能实现梦想。
三大步励志教育
励志教育，是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，让学生用自己的力量战胜挫折，最终达到成人成才的目的。 励志信是一封封有序的励志教育的纸质信函。在三大步励志教育中，励志信装在信封里，信封装订在教材《我们有话对你说》里，新版的《我们有话对你说》，每学段8封励志信。因为励志信采用了传统信函的收纳和装订办法，对学生产生了巨大的吸引力，学生读完一封励志信期望下一封励志信，这种好奇，一封接一封，可以持续几个学期乃至整个中学。枯燥的德育内容，用励志信的形式进行教育，是非常好的德育创新。收纳了信封的图书，因此而获得国家专利保护。
励志信的最高指导文件是《规划纲要》，励志信是励志教育四大体系的纲。励志信根据《思想品德课程标准》，依据教育激励理论和教育心理学理论设计，既有德育内容又有励志内容。根据学生不同年级的年龄特点和学校德育现状，分学段设计，初中三学段、高中三学段。每学段设计八封励志信，分一学年完成。六学段分序列，循序渐进。根据学校德育现状，所有年级均可以从第一学段开始；每封励志信的阅读时间可以是三周、两周和一周；学校也可以创作“校本”的励志信。
集体朗读励志信。对学生集体朗读励志信的要求是：全班同学，全体起立，挺胸抬头，双手捧信，齐声朗读。读信的时间全校统一规定，每封励志信每天读三次，一般的规定是读三周，三周以后才可以读后边的励志信。阅读励志信，周六日、节假日休息。
国旗下全校集体朗读励志信。在励志教育的实践中，对励志信的精选段落或者全部，每周升国旗的时候，全校师生集体朗读，成了爱国主义教育的重要形式。这种做法，仪式庄重，教育意义深刻。 暗示，是用含蓄、间接的办法对人的心理状态产生迅速影响的过程，它用一种提示，让我们在不知不觉中接受影响。暗示按其施受关系可以分为他人暗示和自我暗示，他人暗示是指被暗示者从别人那里接受了某种观念，使这种观念无意识中发生作用，并使它实现于动作或行为之中.自我暗示则是指自己把某种观念暗示给自己，并使它实现为动作或行为。
暗示的作用是巨大的，不但能影响人的心理与行为，还能影响到人体的生理机能。按其效果可分为积极的暗示，消极的暗示。因为暗示是作用于人的心理，从而使人的行为发生改变，其影响作用具有长效性，能较深刻地影响受暗示者的行为；又因为暗示是通过不明显的方式作用于对象，因此较易为对象所接受。青少年学生，其心理还不够成熟，不够稳定，但他们自尊心强，爱面子。使用暗示手段往往能收到意想不到的效果。中国的不少成语说明了心理暗示的道理，如杯弓蛇影、四面楚歌、望梅止渴等等。美国心理学家威廉斯曾说过：“无论什么见解、计划、目的，只要以强烈的信念和期待进行多次反复地思考，那它必然会置于潜意识中，成为积极行动的源泉。”
三大步育人模式通过集体朗读励志信、填写成长记录、批阅成长记录等方式，对学生进行积极的心理暗示。励志信的主题和内容，积极向上，进行了很好的积极心理暗示。学生填写成长记录，要求“只记进步不记忏悔，只记快乐不记烦恼。因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量，树立自信助我前行。”也是很好的积极心理暗示。教师批阅时要求“要给予学生肯定、激励和鼓舞。要善于发现、呵护、肯定学生的优点、特长和进步。”同样是积极地心理暗示。重要的励志理念和道德规范，让学生在反复和肯定中，得到认同，在认同之后，内化成自己的思想和意识，在内化成自己思想之后，形成习惯。 心理学家一般比较赞同用价值内化来描述态度与品德的形成过程。社会心理学家凯尔曼（H.C.Kelman）描述了价值内化的三个阶段：顺从、认同、内化。
顺从是表面接受他人的意见或观点，在外显行为方面与他人相一致，而在认知和情感上与他人并不一致。在这种情况下，个人心理和态度受外部影响很大，奖励与惩罚可以施加影响。三大步育人模式理论认为，利用集体的氛围感染和从众心理，也可以施加影响。三大步育人模式在集体朗读励志信得形式上，对个体的学生来讲，是一种顺从；学生开始阶段填写成长记录，是一种顺从；学生开始阶段采用“富兰克林”法自我评价，也是一种顺从。
认同是在思想、情感和态度上主动接受他人影响，比顺从深入一层。认同不受外在压力的影响，而是主动接受他人或集体的影响。三大步育人模式中，学生在集体的氛围中由于从众心理而认同；在教师的肯定中、在自我的反省中，由于积极心理暗示而认同。在整个教育过程中，关键理念由于多次反复，二十一天，多达五十多次，进入潜意识，增加了认同的强度和深度。还有一些教育过程，比如班主任召开的主题活动课，全校性的演讲比赛，给爸妈一封信等等，多层次多角度，让学生口服心服。
内化是指将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。比顺从深入一层，主要表现是一致、接受和主动。知识的东西是可以通过课堂教学、系统讲解和学习教材来掌握，是可以“教”的；情感、意志、行为则需要激发学生内部积极心理和内部潜能，其方法是“激励和唤醒”。三大步育人模式采取榜样教育法、主题活动课、小组活动、导师批阅成长记录等办法，结合集体朗读励志信，让学生实现深度认同。三大步育人模式中，由于学生认同度高，因此内化程度高。 潜意识，是指潜藏在一般意识底下的一股神秘力量，是相对于意识的一种思想。又称“右脑意识”、“宇宙意识”。潜意识，是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”，也就是存在但却未被开发与利用的能力。潜意识聚集了人类数百万年来的遗传基因层次的信息。它囊括了人类生存最重要的本能与自主神经系统的功能与宇宙法则，即人类过去所得到的所有最好的生存情报，都蕴藏在潜意识里，因此只要懂得开发这股与生俱来的能力，几乎没有实现不了的愿望。如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，那么浮出水面的部分就是属于显意识的范围，约占意识的5%，换句话说，95% 隐藏在冰山底下的意识就是属于潜意识的力量。潜意识的特点之一是是非不分，积极消极、好的坏的统统吸收，常常跳过意识而直接支配人的行为，或直接形成人的各种心态。我们要通过一定形式的训练，努力开发利用有益的积极成功的潜意识，使积极成功心态占据统治地位，成为最具优势的潜意识，甚至成为支配我们行为的直觉习惯和超感。对可能导致失败消极的潜意识加以严格的控制。
三大步育人模式，励志信的内容积极向上，比如《精彩人生今天开始》《我文明我有礼貌》，通过积极心理暗示，使之成为最优质的潜意识。学生填写成长记录，要求“只记进步不记忏悔，只记快乐不记烦恼。因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量，树立自信助我前行。”教师批阅时要求“要给予学生肯定、激励和鼓舞。要善于发现、呵护、肯定学生的优点、特长和进步。”一个学校，在三大步励志教育实施的几年内，没有一点儿消极主题和内容。也不允许教师责骂和体罚学生。就多层次多角度，对失败和消极的意识进行了严格的控制。让积极向上的氛围笼罩在学生的时间和空间。
每封励志信每天读三次，每封信同样的内容读三周，在二十一天中，以反复增加了刺激强度。学生不断地想像、不断地自我确认、不断地自我积极暗示。比如第四封信，“我文明我有礼貌“，这句话在文中不断重复，“孔子曰：不学礼，无以立。……我文明我有礼貌”；“我文明我有礼貌。老师，你好！谢谢你，老师。这两句，嘴边挂……”每个段落都有，全文达到六句。每周要求集体朗读誓词：“我文明我有礼貌。爱我中华，爱我校园；抖擞精神，迎接明天。”
影响一个人潜意识最重要最重要的关键，就是要不断地重复，不断地重复，再一次地重复，大量地重复，有时间随时随地不断地确认你的目标，不断地想着你的目标，这样的话，目标终究会实现的。潜意识要通过激励、唤醒、加强等手段，得以激发和向积极向上方向成长。三大步育人模式除了集体朗读励志信、填写和批阅成长记录和自我评价外，还通过主题活动课、小组活动等方式，合力唤醒学生潜意识，激发学生内在动力，自主学习、自主成长，爱国守纪、孝悌信仁，让学生用自己的力量成长。
