1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德6、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊7、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬13、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田14、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章17、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生19、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基20、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子21、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基22、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯23、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒24、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知25、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基26、教育能开拓人的智力。——贺拉斯27、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯28、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基29、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知30、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基31、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基34、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林35、领导学校，教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基37、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基39、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁40、要你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基48、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝50、教育为公以达天下为公。——陶行知51、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊52、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知53、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基54、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克55、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知56、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基57、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹.马修斯58、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基59、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思60、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。具有较高的价值。——马克思61、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰62、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根63、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔64、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠65、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
关于教育儿子的励志名言
教育 孩子们，特别是少年们能主宰自己的良心，能够管束住它，那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。以下是我分享给大家的关于教育孩子的经典 励志名句 ，希望大家喜欢!关于教育孩子的经典励志名句 1. 用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。2. 用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。3. 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。4. 以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。5. 一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。6. 一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。7. 要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。8. 学习靠积累，记忆靠理解， 经验 靠 反思 ，熟练靠练习。9. 学习既不是简单的事情，也不是太复杂的事情，只要用心去做，付出总有回报。不要因为成功而得意忘形，更不要因为失败而丧失对成功的追求。10. 许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。教育子女 名言 名句 1、诚实是做人的第一美德。2、聪明出于勤奋，天才在于积累。3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。6、外在压力增加时，就应增强内在的动力。7、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。8、人之所以能，是相信能。9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。10、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。11、与其临渊羡鱼，不如退而结网。12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。13、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。14、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。15、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。16、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。18、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。19、成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果。20、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。教育孩子的经典名人语录 1、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹3、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知4、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基7、教育——这关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为 儿童 应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童 记忆力 衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童 爱好 名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克22、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克23、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克24、最有效的教育 方法 不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)25、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的 教学方法 ;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有 想象力 ，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯28、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠31、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭32、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫33、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭34、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素35、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基猜你喜欢：1. 关于教育孩子的经典励志名句 2. 教育孩子的励志格言 3. 教育孩子励志经典语录 4. 关于教育小孩子名人名言 5. 教育孩子的励志语句 6. 父母教育孩子的励志名言警句
关于教育真谛的励志名言
【 #励志名言# 导语】名言的基本意思是很出名的说法，的话，一般指名人说的话。下面是 为大家整理的关于教育励志名言警句大全，欢迎阅读与收藏。1.关于教育励志名言警句 1、教育能开拓人的智力。 2、每一个学生都是好学生。 3、坚持启发式，避免注入式。 4、捧着一颗心来，不带半根草去。 5、只有受过教育的人才是自由的。 6、为子孙富贵作计者，十有九败。 7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。 8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。 9、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。 10、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 2.关于教育励志名言警句 1、纳百川，容学问，立德行，善人品。 2、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 3、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。 4、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 8、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。 9、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。 10、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。 3.关于教育励志名言警句 1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 2、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 3、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 4、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。 5、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 6、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。 7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 8、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。 9、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 10、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。 4.关于教育励志名言警句 1、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。 2、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！ 3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 4、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 5、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。 6、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。 7、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。 8、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。 9、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 10、父母是天然的'教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。 5.关于教育励志名言警句 1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 2、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。 3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 6、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 7、激发孩子的求知和学习的欲 望，远比教会有限的知识有意义得多。 8、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。 9、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 10、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。 6.关于教育励志名言警句 1、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 2、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。 3、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 4、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。 5、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 6、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。 7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。 8、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。 10、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的的规律。
